面对突如其来的意外伤害，我们有能力进行自救或救人吗？在专业人员到来之前，您该怎么办？怎样才能在关键时刻挽救生命？作为“现场第一目击人”，了解和普及急救知识，提高自救和救人的专业救护技能。或通过对受害者实施初步急救措施，完全有可能减轻受害者的伤病和痛苦，有效利用这4-8分钟的“黄金救命时间”， 就可以维护好生命，为专业救援争取时间！

首先,急救作为一项应急技能,在自己生活中的关键时刻能够带来扭转局势的作用。其次,急救这项技能本身就反映出了“人道,博爱,奉献”的红十字精神。

我们当然不希望这些事情发生在家人或者自己身上,但是我们要认识到急救作为紧急事故中唯一能在第一时间发挥作用的技能,是对抗死神,对抗生命流逝的有力武器。

为更好的服务教职工，普及应急救护、防灾避险知识，增强自救互救意识和技能，提高学校应对突发事件的应急能力。2021年10月23日，重庆大学校工会主办，后勤管理处分工会承办了《应急技能培训》。此次培训在主教506会议室举行，由重庆医科大学附属第二医院：王晓龙、龙清艳、王信红老师负责，50余名教职工参加了此次培训。

后勤管理处副书记李纾，讲述了应急技能的重要性，并对此次培训的老师及相关内容，做了简要介绍。

首先，王晓龙副教授对心脏骤停的定义和病因以及心肺复苏的步骤、自动体外除颤器的使用，进行了讲解。

接着，龙清艳老师亲自示范，反复讲解救助要领，在老师和附二院应急急救先锋自愿者的指导和帮助下，参训教职工们认真观摩、反复练习，直至掌握了当有人倒地，如何确认其是否需要施救，如何报警再施救的全过程。

下午，王信红老师又详细讲解了常见的止血方法和包扎技术，以及呼吸道异物堵塞排除。讲授过程，幽默风趣，教职工们热情满满。

本次培训针对事故现场应变处理、AED使用、呼吸道异物堵塞排除、心肺复苏、止血包扎等急救内容进行理论知识讲解和技能实操训练。老师们耐心、细致讲解，规范每一位学员的动作。经过手把手指导，教会了我们实际运用和操作。

通过应急技能培训，使参加的教职工掌握了最基本的自救,互救知识和最关键的初级救生技术。从而提高个人在突发事故时的应急能力，预防突发事件引起的盲目慌乱现象,有效控制事态的发展,减少或者避免安全隐患。让教职工个人取得应急培训资格证书，同时也为学校培训出一支具有公共卫生急救技能的教职工志愿者队伍。

撰稿人：张婉婷