朗读

l  1、什么是朗读

    朗读是把书面语言转化为口头语言，把无声语言转化为有声语言的一种创作活动。朗读的过程就是书面语言口语化，无声语言有声化的过程。

    朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。    

也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。在“普通话水平测试”中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。

2、朗读的要求

    ⑴、正确、深入的理解作品

    ⑵、深刻、细致的感受作品

    ⑶、丰富、逼真的想象

          逐字逐句地读，毫无遗漏，多读几遍就能达到全面熟悉作品的目的。

3、朗读必须在以下几方面下功夫作用

　⑴注意普通话和自己方言在语音上的差异 。

    ⑵注意多音字的读音。

    ⑶注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。

    ⑷注意异读词的读音。

l  二、朗读的基本表达手段（技巧）

　　朗读时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。

l  1、 停顿

    停顿是指朗读过程中声音的断和连。朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：

l  ⑴标点符号停顿。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。

l  例：正象达尔文发现有机界发展规律一样，马克思发现了人类历史发展规律，即历来为纷繁复杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：///人们首先必须吃、喝、住、穿，/然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；//所以，直接的物质生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济阶段，便构成了基础，人们的国家制度，法的观点、艺术以至宗教观念，/就是从这个基础上发展起来的，因而也必须由这个基础来解释。而不是象过去那样做得相反。 （恩格斯《在马克思墓前的讲话》）

l  注意：这段中凡是有标点的地方，朗读时都必须停顿，而且要根据不同的点号，实行长短不同的停顿。